党的十八大以来，习近平总书记多次就培育和践行社会主义核心价值观作出重要论述、提出明确要求。总书记指出，要培育和践行社会主义核心价值观，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展的各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。

作为新时代艺术教育工作者，有责任和义务用笔墨去响应习近平总书记的号召，把社会主义核心价值观的内容与含义进行艺术化展现，用新时代新思想来驾驭书法艺术，用艺术来服务新时代的精神文明建设与发展，这既是个人的笔墨跟随时代，也是对社会主义核心价值观的宣扬与推动。

本次推介的书法教师杨洪明的这组社会主义核心价值观系列创作，以五种字体共16种书写风格，用12幅作品来呈现，让原本抽象的汉字赋予更多的视觉变化，让书法作品既有汉字的内涵又具有形象生动的画面感。其中每一项核心意义的内容、内涵都用相应的书风来配合，做到形式多变内涵统一的作品要求。整个系列创作，可以让观众在笔墨艺术中体会到汉字造型之美，同时在文本阅读中学习、体会到社会主义核心价值观的重大价值与历史性的重要意义。

近年来，淄博师专美术系一直高度重视内涵建设，致力于中华优秀文化传统的继承和创新，为师生打造展示平台、指引创作方向，收获新时代的更多丰硕成果。

国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐

作者创作解读：“富强”以汉代砖文笔意书之，整体成偎依之态，意指二者相辅相成之理。长款列为“方阵”，以威武之师保卫中华之富强！

作者创作解读：“民主”二字以毛主席书风屹立于章法之东方，以合十九届四中全会提出的“人民当家作主”之制度体系。

作者创作解读：”文明”二字以清隶为体，加“藤蔓”笔墨意象而成，寓意文明蔓延之势，象征文明之生生不息。

作者创作解读：“和谐”二字以帛书不激不厉之形合其词义，是谓形质相生也。创作为古人碑刻形制章法，意指中华文化核心——“和谐”，乃丰碑是也。

社会层面价值取向：自由、平等、公正、法治

作者创作解读：“自由”二字以青铜器饰文书风书之，自如烂漫之形态，正是自由之意象，加之章法大片留白，乃天地无囿之境也。

作者创作解读：“平等”二字书之以“平直厚实，布白等匀”，观之则与词义相呼应，如此“平等”也。

作者创作解读：“公正”二字属伦理学范畴，汉语义为公平正直无偏。鉴于此，两字书风以平正工稳为之，目之所及皆“公正”矣。

作者创作解读：“法治”二字以北魏石刻书风展雄强刚正之像，二字远高于左侧长款，意指“法治”高于其它，有法必依也！

个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善

作者创作解读：“爱国”二字以简书居中书之，力求古朴不失热烈，文字解析则以长短句式簇拥，意指各族人民方向一致，立场统一。“清澈的爱，只为中国！”

作者创作解读：敬业方可爱业，爱业方能乐业，“敬业”二字赋以动感行草书体，以现敢为人先，勇于奋进的工作之风、敬业之情。

作者创作解读：立身处世，诚信为本，以真诚之心行信义之事。其中信字有证据之义，篆字“诚信”可入印，印即证据，印信乃“诚信”可鉴也。

作者创作解读：友善无远近，万里亦称邻，亲近和睦为友善。“友善”二字书写方向变化表其随和之善也，形式之异顿觉轻松自如，正是友人相处也。