艺术教育系
 
 
 
学科概况
 系部简介 
 专业设置 
 系部建设规划 
 教师队伍 
 系部建设成果 
 
    系部建设规划
当前位置: 首页>>系部概况>>系部建设规划
 
系部专业建设与发展规划

淄博师专在长期办学实践过程中对艺体教育十分重视,在多年的教育教学过程中逐渐形成了显著的艺术教育专业特色,曾先后被山东省教育厅评为“十佳艺术院校”、“艺术教育示范学校”。我校从1980年开始探索专业教学,先后设置体育、音乐、美术专业,为淄博市培养中师层次的专业教师;2001年开始面向全省招收音乐、美术专科学生,为全省培养专科层次的小学艺术教师,前后为我市及全省培养了数百名小学艺体教师,深受用人单位的好评,同时也为全国各大艺术院校输送了大量优秀学生。

一、专业结构与设置现状

我系目前在校专科学生有518人,包括美术、音乐两大学科,涉及到美术教育、音乐教育、电脑艺术设计、动漫设计与制作等4个专业,19个班级。

1.美术教育、音乐教育。自学校2004年升格以来,2005年我系开始招收第一批高起点专科学生,现有在校生421人,其中美术教育专业312人,音乐教育专业109人。

2.电脑艺术设计。为使教育与现代社会接轨,适应当代经济发展需要,体现教育的现代化理念,自2006年开始我系开始招收电脑艺术设计专业,现有艺术设计专业在校生59人。

3.动漫设计与制作。动漫产业被誉为21世纪最具发展潜力的朝阳产业,我系自2007年开始招收动漫设计与制作专业学生,现有在校生38人。这一专业的设置充分体现了我系最新的教育理念,展现了我系充满活力的教育体制。

4.陶瓷艺术设计专业。为进一步服务地方经济,适应社会发展需求,我系将于2012年开始招收陶瓷艺术设计专业。

经过近几年的不断摸索和调整,我系已逐渐形成科类较全、效益较高、结构较为合理的专业体系,随着师资力量的不断壮大,我们正在努力探索和构建一套较为完备的教育模式和理念。现将我系专业开设情况列表如下:

专业设置统计表

专业名称

招生对象

学制

学历层次

开设时间

美术教育

高中毕业生

三年

专科

2005

音乐教育

高中毕业生

三年

专科

2005

电脑艺术设计

高中毕业生

三年

专科

2006

动漫设计与制作

高中毕业生

三年

专科

2007

陶瓷艺术设计

高中毕业生

三年

专科

2011

二、专业培养目标、规格及要求

(一)主要目标:

1.师范类:在我校办学定位的基础上,全面考虑我省现有高校专业布点情况、人才供求情况和我校实际办学条件,制定我系人才培养的主要目标。根据我校的办学定位,在以培养优秀的小学教师的基础上,重点发展音乐、美术学生的艺术特长,注重学生动手能力和实际操作能力的培养。同时,通过对学生进行小学教育理念方法的学习、培训和实习,培育出适应现代社会教育趋势和小学教育形势的全面发展的综合性人才。

2.非师范类:

(1)电脑艺术设计:培养德、智、体全面发展,具有一定的计算机多媒体技术理论和美术基础的应用型人才。掌握美术的基础理论、基础知识和基本技能,熟练操作相关电脑绘图、三维设计软件,熟悉平面设计流程、排版印刷工序及计算机制图技术,具有实践能力和创新精神,了解设计行业最新发展动态,能够从事电脑设计及相关制作实施技术的实用型、技术型人才。

(2)动漫设计与制作:培养具有深刻动画理念,丰厚艺术底蕴,能掌握相关应用技术,并具有一定知识技能和广泛适应能力的动漫专业设计、策划、创意的高级实用型技术人才。培养既精通电脑动漫制作技巧,熟练操作各种绘图软件与动漫后期处理技术,又具备一定的手绘动漫设计能力,能适应社会经济发展需要的高技术、实用性的专门人才。

(3)陶瓷艺术设计:培养适应地区经济发展与文化建设需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,掌握陶瓷艺术设计专业必备的基础理论和专业技能,具有良好的职业道德和一定的艺术素养,能够从事陶瓷艺术的设计与制作,有一定创新能力和创业能力的高素质一线技艺人才;以及能够从事陶瓷艺术制作的一线操作技工。

(二)培养规格及要求:

1.师范类:

(1)素质要求:热爱祖国,拥护党的领导,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及“八荣八耻”社会主义荣辱观,遵纪守法、忠于职守,具有敬业爱岗、团结协作的良好职业道德和一丝不苟、钻研业务的工作作风。具有较强的逻辑思维能力、语言表达能力和交际能力,具备“三字一话”的教师基本素质。

(2)专业知识技能:熟练掌握本学科的专业基础理论、知识及技能,具有较强的实践能力、动手操作能力和艺术鉴赏能力,具有较高的文化艺术修养。适应小学美术教育改革和发展的需要,综合掌握音乐、舞蹈、绘画、手工等多门学科的知识和技能,能胜任小学美术、音乐等教育工作。

2.非师范类:

(1)电脑艺术设计:

①基本素质要求:有理想、有纪律,有拼搏以及勇于开拓创新的精神风貌,具备一定的文化艺术修养,有较高的审美意识和能力;爱岗敬业,求实创新,乐观向上,积极进取,具有团队精神。

②专业知识技能:掌握电脑艺术设计的技能与创意,具有一定的平面设计、立体设计创意能力及效果图手绘知识,熟练操作Photoshop、Flash、3D Max等电脑软件;具有较强的独立工作能力和特殊问题的处理能力,具有较强的语言表达能力、社交能力和应变能力。

(2)动漫设计与制作:

①基本素质要求:有理想、有纪律,有拼搏以及勇于开拓创新的精神风貌,具备一定的文化艺术修养,有较高的审美意识和能力;爱岗敬业,求实创新,乐观向上,积极进取,具有团队精神。

②专业知识技能:掌握动漫设计与制作的技能与创意,具有一定的平面设计、立体设计创意能力及效果图手绘知识,掌握计算机操作技能,熟练操作Photoshop、Flash、3D Max等电脑软件;熟悉动漫行业的发展规律,对信息学、传播学有较深入的理解,并具有获取、处理、应用信息的能力和动画创意、设计与制作能力。

(3)陶瓷艺术设计:

①基本素质要求:坚持四项基本原则,树立正确的世界观、人生观和价值观,具有良好的社会公德和职业素养,具有一定的现代科学素养和人文素养。

②专业知识技能:掌握陶瓷艺术设计的基本知识、基本理论和基本技能,熟悉陶瓷制作的相关流程,掌握陶瓷装饰与制作的相关技能,具有一定的陶瓷艺术设计能力和鉴赏能力。具有一定的计算机应用能力,英语应用能力,陶瓷艺术制作及装饰能力、创新能力和创业能力。

三、专业设置中存在的问题

目前,我系的专业结构及设置虽然取得了一定的成绩,但是也存在着一些问题。通过分析,归纳为以下几点:

1. 学科专业发展整体规划不够,缺乏相应的部署与计划,发展速度较慢。

2. 专业建设力度不足,学科设置存在不合理之处。过多强调理论知识的积累,缺乏相应的实践课程,应用型学科学时不够。

3. 专业内涵建设不足,部分专业流于表面形式,缺乏相应的变化,教育质量不高。

4. 教学基础设施及教学资源供应存在缺口,师资队伍与教材建设略显不足,尤其是对于新上专业的管理。有限的教学资源还未做到充分合理的安排,有待于进一步改进和优化。

四、专业建设发展规划

专业建设是我系教学工作的核心。针对我系专业建设中存在的问题,我系制定出了专业建设发展规划和具体的整改措施,以更好的适应社会经济和教育发展的需要,提高办学质量。

(一) 指导思想和原则:

1.认真贯彻、落实国家教育行政部门提出的高等学校专业设置管理的有关精神和要求,具体依据我校的办学定位和有关规定,坚持专业建设面向基础教育、面向社会发展,针对周边地区经济、教育发展的特点和趋势,以创新求发展,以务实求超越,不断优化专业结构,开创独具特色的专业格局。

2.合理进行资源调整,提高教育教学效率。对于原优势专业进一步强化和调整,对于新上专业依据社会发展和专业自身特点,结合我系师资、教学特点进行有重点的调节。我校自办学以来注重师范类教育的发展和改革,对于小学美术教育和小学音乐教育我系已形成了自身的教育思想和教育模式,针对地方经济建设和教育发展需要,对师范类专业结构进行进一步的强化和师资、教材等方面的优化。对于近两年我系新上的非师范类专业,则注重应用性、实践性方面的改革,增加实践课程和实习机会。

3.坚持以人为本,统筹管理。专业建设并非某一单个环节,而是一个遵循教育规律的严密系统。它需要以学科建设为依托,以师资队伍建设为根本,以教育科研为龙头,以教学改革为动力,以教育经费投入为保障,要求全面、合理、重点地实行教学管理,以严格的专业建设规划措施来保证有计划、有步骤、循序渐进的完成教学计划和提高教育质量。

(二)发展目标

1.根据我校的办学定位和我系的专业结构现状,依据专业建设的指导思想和原则,遵循高等教育规律,参照地方经济发展和社会需求现状,深入调整和优化我系的专业结构,努力在学科专业设置、课程建设和教学管理上形成自主、自律的良性运行机制,并逐步形成特色专业和精品课程。

2.在今后几年内,对我系现有专业进行细化。我系现有专业划分仅限于大学科结构,一级学科之下的专业细分做得还不够,如美术教育之下的专业方向教学(国画、油画等),现在还处于基础教学阶段,缺少更深入的专业教学。随着我系办学经验和教育条件的逐渐改善,将逐渐完成专业细分的发展目标,尤其是非师范类如艺术设计等专业。

3.教育教学模式逐渐完善。针对现有教育模式及体制进行进一步改善和调整,以专业教学为主线,以技能发展为重点,逐渐优化专科三年制教学体系,补充、完善“一年重基础,二年重专业,三年重适应”的教育教学模式。

五、专业建设和发展的措施

(一)加强学科课程建设,奠定专业建设的坚实基础

1.科学合理的构建专业课程体系。以我系现有课程建设为基础,对专业课、公共课进行进一步调整和优化,为专业建设奠定坚实的基础。课程建设注重专业基础课与公共课相结合,重点突出专业性,发挥专业特长;专业课与选修课相结合,重点突出综合性,拓宽专业口径;理论课与实践课相结合,重点突出实践性,加强操作能力;以系统性为指导,实现重基础、重素质、重能力的人才培养目标。

2.重视专业教学计划地制定和实施。制定科学、合理、高质量的专业教学计划,并依据各专业培养目标和培养要求对现有学科专业进行整改,并制定好本学科专业三到五年的建设规划,以保证课程设置和教学质量,达到人才培养的目的。

3.重视学科专业教学改革项目立项的建设。鼓励教师参与教学改革立项,参与专业课题立项,实现以科研促教学。教学改革立项是提高学科专业建设和人才培养质量的重要途径,积极帮助和扶持我系教师进行教学改革和科研课题研究,鼓励教师将科研成果转化为课堂教学,有助于调动教师的积极性,提高教学质量。

4.切实加强专业建设管理力度。建立、健全学科专业建设的一系列规章制度,加强专业建设的质量监控。系办公室加强对各类教学档案的建档和存档管理,严格执行期中检查和验收工作,辅助学校做好每学期的教学常规检查,加大对全系教师的教学监控力度,全力以赴搞好本系的专业建设。

(二)加强师资队伍建设,提高专业建设的质量内涵

1.注重教师素质的提高,培养“双师型”专业教师。近两年,我系师资队伍不断壮大。我系现有教职工48人,兼职教师5人,其中教授1人,副高职称13人,博士1人,已获得和在读硕士学位的18人;先后有十余位教师前往中央美术学院、清华大学美术学院、中国艺术研究院、首都师范大学等院校进行访学和进修。教师的素质是决定教学质量的关键,我系鼓励教师通过进修、培训、学习等各种方式来提高自己的学历层次,争做“双师型”专业教师,提高教学质量,巩固专业建设。

2.加强对骨干教师的培养和选拔,注重团队精神。注重对本专业教师“专业带头人”、“教学带头人”、“优秀青年教师”的培养和选拔。由于我系师资队伍的建设中存在这样一些问题,如新专业建设教师过于年轻化、缺乏教学经验等,但老专业建设中师资力量层次较高,教学经验丰富,老教师对新教师“一帮一”的培养计划就成为我系师资建设中一道靓丽的风景,同时也为我系专业建设的内涵建设注入了一股团结的力量。

(三)加强学生德育工作,巩固专业建设的优良成果

1.逐年加大经费投入,保障教育教学的顺利进行。近两年我系新上专业中教学基础设施略显不足,为保证专业建设目标的顺利实现,我系重点在图书资料、微机室建设、教学仪器设备等方面加大投入,为学生提供一个优良、便利的学习环境。

2.重视学生实践能力的培养,加强实习基地的建设。艺体教育的独特之处就在于它实践性强,注重技能性知识的扩展,这就要求专业建设必须重视学生实习、实践基地的建设。目前,我系现有实习基地多为师范类专业,如周边地区的中、小学校;新专业的实习基地建设正在进一步筹划之中,多方联系各企事业团体、文艺团体等,以保证设计、动漫、音乐表演等专业学生的见习、实习工作。

3.开展学生就业教育,提高学生的综合素质。针对高职高专类学生存在的脆弱、彷徨等心理问题开展心理辅导;针对当下严峻的就业形势,对学生开展职业教育,培养学生学会学习、学会生存,提高学生的社会适应能力和心理承受能力;同时加强学生的文明礼仪教育,增强法制观念和安全意识。就业问题已成为当下学校教育中非常重要的一面,我系对此也相当重视,它不仅是对现有专业建设阶段成果的巩固,也为以后的专业设置和教育教学指明了方向。

 
 联系我们 | 网站地图 | 返回首页 
站内搜索:

版权所有:学院网站